【新常識】字がきれいな子は勉強もできる！？

「うちの子、文字がぐにゃぐにゃで読めない…」
「漢字の書き順やとめ・はねを全然気にしてくれない！」
そんなお悩み、ありませんか？実は、小学校低学年のうちに「指先を思い通りに動かす力（運筆能力）」を鍛えておくことは、後の学力を大きく左右する超重要ポイントです。

なぜ今「運筆」なのか？

陰山英男先生監修『陰山メソッド 徹底反復 1年生のかん字 運筆ドリル』のねらいに、指先を自在に動かす力、運筆の練習で知能を高めよう！と書いてあります。子どもの学力を伸ばすためにいちばん重要なのが「読み書き計算」の基礎能力です。運筆能力が上がれば、学力は高まります。学習効率が格段に上がります。文字をただ暗記するのではなく、「鉛筆をコントロールする力」を育てる。これが、後の勉強への集中力や、ノートを書くスピードに直結します。

 “推し”の３つの神設計

① 「マスのサイズが小さくなっていく」２日のステップ

１日目は 24mmの大きなマス でしっかり形を意識。
２日目は 20mm ⇒ 18mm と、段階的に小さなマスに挑戦。
いきなり小さなマスに書かせるのは子どもにとってストレスですが、スモールステップならば「指先を器用に動かす力」が自然と身につきます。

② 「とめ・はね・はらい」が視覚的にわかる

とめ・はね・はらいが、記号（矢印やドット）で一目でわかるようになっています。
子どもが自分で見て気づくことのできる構成になっています。

③ 親子のコミュニケーションを生む「字形クイズ」

ページの最後に「字形をくずしやすいポイント」が掲載されています。
「このお手本と何が違うか、一緒に探してみよう！」など声かけをすることにより、自分で間違いに気づく力（メタ認知能力）まで育ちます。

学年別のすすめ

• 年長（入学準備）
  鉛筆の持ち方や、基本的な線・点・カクの練習からスタートできるので、小学校の先取り・入学準備を始められるのにもぴったりです。
• 小学１年生
  １年生で習う漢字80字をフル活用！学校の授業と並行して使うことで、クラスで一番の「美文字」を目指すことができます。
• 小学２年生（復習）
  「２年生になって、文字が雑になってきた…」という子にも最適です。巻末には「２年生の漢字にチャレンジ！」のコーナーもありますので、モチベーションを保ちながら学習できます。長期休みにサッと一冊というのもいいですね！

※２年生以降は美文字ドリルに移行

一生モノの「書く力」を育てよう

漢字を何回も書かせるだけの苦痛な作業は終わりにしませんか？
運筆ドリルに取り組むことで「整った字を書くきまり」と「思い通りに動く指先」が同時に手に入ります。指先を丁寧に、かつ素早く動かすという小さな意識の変革が、子どもの可能生を伸ばす大きな一歩になるはずです。